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Tema 1: Escuela y Sociedad
En este último módulo de pedagogía, nos vamos a enfocar en la escuela y la sociedad, de ahí que es importante tener claro que de acuerdo a la RAE (2014) la escuela es un establecimiento o institución donde se dan o se reciben ciertos tipos de instrucción y la sociedad es el conjunto de personas, pueblos o naciones que conviven bajo normas comunes.
Sin duda la escuela y la sociedad mantienen una estrecha relación y en palabras de Rael (2009) “la relación sociedad-escuela ha existido siempre, la sociedad requiere a la institución educativa y la escuela se vincula a la sociedad” (p.2). Caminan y construyen juntas, no como hace cien, cincuenta o veinticinco años atrás sino simplemente juntas, respondiendo a un tiempo, a una realidad y a una necesidad.
Pero, ¿Cómo la escuela y la sociedad están respondiendo a la realidad actual? o ¿A qué realidad de la sociedad están respondiendo la escuela y la familia?
Leonfanti (2019) nos dice que,
Negar que los profundos cambios que atraviesa la sociedad, en todos los órdenes, afectan el rol de las instituciones educativas, cualquiera sea su nivel y modalidad, es sencillamente negar la realidad y todos los desafíos y problemas que deben ser enfrentados y resueltos por el sistema educativo. Las evocaciones nostálgicas de las escuelas “de antes”, “los maestros y profesores de antes” son inútiles pretensiones de retrotraer la historia y lo que sucede hoy. Estos cambios se dan no solo en el seno de las distintas sociedades sino que involucran también los distintos idearios educativos de las instituciones y, obviamente, a quienes son sus principales agentes: docentes y directivos.
La escuela y la sociedad en una relación bilateral, en la que una influye sobre la otra, ante ello podríamos detenernos a reflexionar que la educación no es sólo responsabilidad del Estado o de un sistema educativo, sino de la sociedad en general y de la cual la familia es parte fundamental.
A continuación, veamos a Mariano Fernández Enguita, que analiza la sociedad en la que vivimos y cómo afecta a la educación en la escuela, resalta la importancia que tiene en estos tiempos educar para vivir en sociedad más que nunca, debido a un mundo global, digital e impredecible, donde la adaptación al cambio es una de las principales habilidades que se debe aprender. Fundación Santillana (2019)
Si pusimos atención al vídeo, Fernández nos recuerda que vivimos y que somos parte de una sociedad y que es importante educarnos para vivir en sociedad, pues desde ahí se entiende también la escuela; cabe aquí la expresión de Solano (2021) “la educación escolar no es neutral, ya que educa en y para el funcionamiento de la sociedad” (8).
Sin duda, la escuela y la sociedad tienen una
misión importante en la vida de las personas, pero antes que ellas está la familia,
quien, en palabras de Juan Pablo II
(1981) “en los tiempos modernos, ha sufrido
quizá como ninguna otra institución, la acometida de las transformaciones
amplias, profundas y rápidas de la sociedad y de la cultura” (p.1)., por lo que la labor de la escuela y la sociedad se vuelve más exigente pues todo cuanto
ocurre y se aprende en ellas repercute en la familia que es la célula de la
sociedad y a su vez, lo que se aprende en la primera escuela (familia) se
evidencia en la escuela, la sociedad y la vida.
