Conocer las metodologías propuestas por el modelo ChanGo, analizando y poniéndolas en práctica dentro de las aulas.
Utilizar metodologías activas que contribuyan a la consecución de aprendizaje significativo
El aprendizaje humanista es aquel que se centra en
la persona, en las relaciones, que estimula la interacción y que ve en el
dialogo un potencial importante para abordar las problemáticas reales, para
conocer a la persona de una forma integral. “En cierto sentido, el paradigma
humanista establece que la educación se dirige hacia la sensibilidad de la
persona, a su inteligencia, a sus afectos.”[1]
Dice M. Aizpuro (2008)
Aquí se aborda la importancia de la comunicación, pues
esta nos acerca con el otro, con los otros, permite significar lo que se
aprende, lo que se dice y se escucha “el Otro está presente en un conjunto
cultural y se ilumina por este conjunto como un texto por su contexto”
(Levinas, 2000, p. 59).[1]
Desde este curso se hace una revisión del
aprendizaje basado en el diálogo, la comunicación verbal y no verbal, el
aprendizaje socioemocional, las etapas de escritura y la creación de un
ambiente alfabetizador.
Al final del curso podrán:
- Crear
actividades desde las metodologías propuestas, adaptadas a las realidades y
contextos de las instituciones en las que laboran.
- Comprender
la importancia del diálogo como herramienta mediadora del conflicto y como
formadora de la persona humana.
1. Asambleas
- Aprendizaje basado en el diálogo
- Escuela democrática
2 Tutorías comunicativas
- Comunicación verbal y no verbal
- Escucha activa: comunicación empática
- Aprendizaje socioemocional
- Literatura para abordar las emociones
- Prácticas del lenguaje - enfoque pedagógico
- Etapas de la escritura
- Ambiente alfabetizador
- ¿Cómo enseñamos a leer y escribir? (La intención comunicativa)
