El bloque dos responde al desarrollo del modelo ChanGo, por lo que se centra en aspectos importantes para la ejecución de éste como las áreas de acción, sus ejes y los tipos de aprendizaje que se proponen desde el Modelo, completando así un Nivel que integra lo que en esencia se propone desde esta perspectiva.

Pone además especial interés en el área de acción “escuela como agente de cambio” ya que está es el vínculo directo con la gobernanza, tema al que desde el modelo se le da especial atención.

El modelo ChanGo se guía por el respeto a la diversidad, la libertad, la autonomía; además siempre busca construir aprendizajes que sean significativos y contextualizados y se rige por principios transformadores como el respeto, paz, ternura, gratitud, confianza y otros. Para conseguirlo se vale de metodologías como las asamblea (espacios en los que se da importancia al dialogo, la expresión, la democracia; el aprendizaje experiencial en que se hace una revalorización de los saberes de las comunidades), resuelve los conflictos a partir de la disciplina positiva, los círculos de convivencia en los que se da gran importancia a la palabra como instrumento mediador entre conflictos. 

Este módulo profundiza sobre esos y otros aspectos de importancia como la planificación microcurricular desde el modelo ChanGo.