INTRO MÓDULO III de Aprender Paracrear
“¿Qué tipo
de mundo queremos dejar a quienes nos sucedan? Lo que está en juego es nuestra
propia dignidad. Somos nosotros los primeros interesados en dejar un planeta
habitable para la humanidad que nos sucederá”. P. Francisco
Sin duda, todos queremos un mundo mejor para
nosotros y quienes vienen detrás de nosotros, por eso es importante generar una
conciencia social y ambiental en quienes hacen parte de las instituciones
educativas, es decir, las escuelas más allá de los conocimientos que puedan
generar, deben también ser lugares donde se construye un mundo mejor desde la
integralidad del ser humano en su relación consigo mismo, con los demás y la
naturaleza. Para Carneros y Cárdenas (2024)
A toda la humanidad nos debería preocupar
el estado crítico del planeta: los recursos naturales han sido sobreexplotados;
el cambio climático provocado genera fenómenos meteorológicos catastróficos;
millones de personas viven en la pobreza extrema; el aire, el agua, el suelo,
la flora y la fauna contienen cada vez más sustancias tóxicas; muchas familias
son forzadas a desplazarse o huyen de la violencia; las disparidades entre
ricos y pobres siguen aumentando.
Desde esa mirada, el Modelo ChanGo busca fortalecer
el bienestar sin que ello signifique perjudicar el ambiente o el bienestar de
otros. Para ello, se generan proyectos productivos, emprendimientos,
empleabilidad y proyectos de conservación que ayudan a la consecución de
territorios justos y sostenibles, empleando la educación, la gobernanza y los
medios de vida como herramientas para el cambio y la transformación
territorial.
El propósito del modelo ChanGo se direcciona a
construir procesos colectivos para enfrentar y resolver las situaciones de
injusticias sociales y ambientales existentes en el planeta, comenzando desde
lo local, como espacio primario de interacción socioambiental. Para eso, el
modelo se centra en la transformación de las instituciones educativas, para,
desde allí, poner en práctica las tres herramientas de transformación social
que nos llevan a conformar territorios más justos y sostenibles.
Y aunque hoy parezca una utopía un mundo más justo
para todos y aunque se piense que no es posible cambiar el sistema educativo;
todos podemos hacer que sea posible, por ello es importante que como docente o
agente educativo “No te rindas”.
https://www.youtube.com/watch?v=SZdhtvCr5CQ